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叛逆期是青少年处于心理过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,渴望摆脱成人(特别是父母)的监护。 他们反对父母把自己当孩子,以大人自居。 为了表现自己的“非凡”,他们对任何事情都有批判的态度。

他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,正因为产生了反抗心,才以各种手段、做法确立了“自我”和外界的平等地位。 反抗心理不能说是非健康的心理,但反应强烈时是异常的心理。

一个星期一早上,父母给我打了电话。 “先生,请帮助我。 不管孩子怎么叫,不起床,不上学,周末不做作业,坐在那里,看教科书,浪费时间,我什么都不问,我说了一句话。

通过和妈妈说话,孩子爸爸外出很久,妈妈一边上班一边照顾他的生活起居,妈妈望子成龙的热心心情,妈妈要求太高,小学的时候被骂不喜欢,马上挨打,现在上了中学,。

在这个例子中李某的表现是典型的青春期叛逆现象的表现,面对青春期孩子的叛逆心理和行为,班里很多长都不知道如何预防孩子过度的叛逆心理,对于已经发生叛逆心理的孩子也是如何 之后,我通过一点专业书籍和自己的体验,总结了一些应对措施,使家长能够积极有效地预防和应对孩子的反心理和行为。

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1 .理解孩子的叛逆心理

父母应该理解孩子叛逆心理的发生是其成长过程的必经阶段,对孩子的叛逆心理和行为应该给予越来越多的理解和诱惑,而不是严厉的管教。 只有通过传达更多的信息和交流,理解他们的想法,才能与有反抗心的孩子相对应。 另外,父母善于站在孩子的角度观察孩子的需求,和孩子说话时一定要温和亲切,不要粗鲁地批评孩子。 即使孩子做错了事,也要通情达理,经常诱惑,维持孩子的自尊心。 总之,在处理孩子叛逆的心理和行为时,父母应该记住理解万岁。

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2 .尊重鼓励的教育方法。

中学的课程和小学在科目和课程难度上都有很大的变化,所以很多孩子很辛苦。 这时父母对孩子的期待一定要符合孩子的现实。 对孩子的评价不高。 为了大致把握,批评的时候批评,称赞的时候一定要夸奖鼓励,学习困难的时候,父母一定要帮助在第一时间处理孩子的问题。 让孩子学会有问题时,要想办法积极应对而不是回避,使孩子的身心健康顺利地迅速发展。 例子的孩子因为父亲多年不在外面,不能和他交换信息,不能用母亲总是命令的口气和孩子说话,期望值太高,远远超出了孩子的现实,孩子无法改变,孩子失去了自信,反感变得严重了。

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3 .家庭学校合作的教育方法。

(1)对父母抵触情绪的显着增加是孩子反抗心理在家庭中的第一表现。 他们不想在生活方面受到父母的照顾和干预,而且孩子在学校的时间比时间长,所以那时需要老师的帮助,做孩子的诱惑工作。 特别是在家和孩子发生矛盾的时候,不要直接和孩子吵架,让老师在学校用他的表现进行批判教育,回家后,父母进行安抚教育,让孩子找到同情心,就忍不住告诉父母,缓和父母和孩子的关系,拉近父母和孩子的距离。

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例子李某,我在学校找他的一点进步,比如某个小测量进步,某个作业进步等,不断扩大,不断表扬,给孩子成就感,满足感,然后让他同学整理作业,同学 体会到自己家的长度和老师的关怀,明显不再抵抗,想和父母交换信息。

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(2)也可以通过班级组织的亲子实践活动,让孩子有活动中的自我感觉和体验。 就像我们班之前组织的母亲节感恩活动一样,活动中,母亲患有恐高症,但参加了吊桥活动,为孩子树立了榜样。 之后,李某的妈妈说:“孩子回来后,早上自己做的早餐不会乱生气,早上也不用叫醒他……”。

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4 .感人电影的教育作用。

对于这种叛逆心理,纯粹的说教已经没什么用了,他们不听从父母的意见,有强烈表达自己意见的愿望。 这个时候,我要推荐一部电影,让孩子自己从中吸取教训,像震撼人心,提高自信的《阿甘正传》,让孩子从中认识到每个人都有自己的优点,一定要长期避免。 关于如何与父母沟通的“孩子不傻2”认识到了高度评价教育的重要性。 就像毅力和成功的“风雨哈佛”,我知道只要有毅力就一定会成功。 就像感谢父母的“背着父亲去学校” ……

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例子李某看了这些电影,不说,但心里大摇大摆,不碰妈妈了,有意识地帮妈妈做家务,学习也开始起色,不抵抗父母和老师的帮助了。

总之,儿童青春期的反抗心理是由其特定的生理和心理的迅速发展决定的,反抗心理在处于青春期的儿童中也普遍存在。 孩子的反抗心理和行为对他们身心的迅速发展有负面影响,但如果家长和学校密切合作,正确认识孩子青春期的反抗心理和行为,能给孩子正确的教育和诱惑,就能比较有效地预防孩子反抗心理的发生,反叛

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个人介绍:

徐丽丽,一级教师,现任烟台三中学部语文教师兼中学二、七班班主任,学校“塔式名班主任”。 工作以来,兢兢业业,刻苦研究,追求语言意义和谐、理趣共生的语文教育,在尊重、发现、欣赏和激励中迅速发展了学生的语文素养和个性品质。 芝罘区、烟台市、山东省高质量课一等奖和“芝罘区优秀教师”称号。 教学论文曾获得国家、省、市一等奖,指导学生的作文多次刊登在《齐鲁晚报》和《烟台晚报》上。

来源:烟台新闻

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