热点:应激发中小学生崇尚英雄的励志情结

本篇文章1052字，读完约3分钟

教育部办公厅最近发布了《关于在中小学开展“崇尚英雄的精忠报国”主题班活动的通知》。 教育部要求各地中小学开展以“崇尚英雄的精忠报国”为主题的班会活动。 这次的主题班会从5月21日到27日集中，以班为单位举行。 ( 5月21日中国网)

“有希望的民族必须有英雄，有前途的国家必须有先驱。 ”习大总书记在很多场合都表达过对英雄的崇敬之情。 事实上，中华民族自古以来就是英雄辈出的民族，无数英雄志士为了国家的安全和民族的尊严，与国内外敌人长期进行了感天动地、气壮山河的浴血奋斗，奋战，才赢得了国家独立、民族解放、人民的幸福。 这些事迹流传于史书、诗歌、小说、传说、歌谣时代。

英雄是民族的精神脊梁，是社会的价值观和灵魂。 但是，过去，随着战火纷飞，时代的改变，“英雄”的光环似乎变得有点暗，变成了被别人嘲笑的谈话。 特别是在价值观尚未确定、必须培养品格的青少年群体中，对“英雄”的认识似乎只存在于父母的记忆、电影和教科书中。

事实上，我国每个革命阶段的英雄烈士是最值得孩子们记住的真正英雄。 他们经历了枪林弹雨的考验，他们为人民，为国家献头，洒热血，铭记和崇敬这样的英雄，才能培养和激励孩子们的民族血性、爱国感情，树立远大的理想，发扬英雄精神。

因此，教育部要求在中小学生中组织和开展这样的主题班会，确实非常及时和必要，符合中小学生的成长规律和教育需要，提高中小学生的爱国意识和文明素养，提高他们对英雄和英雄精神的认识。 这为培养和激励中小学生的英雄感情提供了良好的契机。

通过“崇尚英雄精忠报国”的主题班会活动，让中小学生明白，在血腥的战争时代，英雄是战场上的勇士，流血战斗是精忠报国。 在和平时代，英雄是职场的典范，兢兢业业是精忠报国。 精忠报国，追求鲜红的忠诚。

因此，中小学生在挫折和失败面前敢于培养直视和负责的质量，在危险和邪恶面前敢于应对，培养不妥协的精神。 再让他们理解崇尚英雄，就必须从爱护校园、保护文明、造就好学生、造就好市民开始，从努力学习、立志报答祖国开始。

当然，不能纠正中小学生的价值观，激发他们崇尚英雄精忠报国的感人情结，完全期待主题班会。 这只是一个非常有意义的契机和开始。 正如教育部要求的那样，各地可以根据当地实际，结合这次班会的主题，组织形式多样的主题教育活动，把崇尚英雄、精忠报国纳入学校的日常德育事业。 另外，应该冷静地认识到价值观的引领不仅依赖于早晚的工作，也依赖于学校、家庭的诱惑、教育，还依赖于社会大环境的熏染。 教育孩子，我们每个社会人都有责任。 (谢晓刚)

来源：烟台新闻